Diagramas de flujo

otra manera de representar los algoritmos, ademas de los pseudocodigo es a través de lo  Diagramas de Flujo, que nos permiten seguir de manera gráfica, ordenada y secuencial los pasos de un algoritmo, a través de la utilización de textos y símbolos.

REGLAS DE FLUJO:

• poner un encabezado que identifique la función del algoritmo; nombre del autor y fecha de elaboración.
• solo se puede utilizar la simbologia estándar
• los diagramas se dibujan de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.
• siempre la ejecución de un programa comienza en la parte superior.
• los símbolos de inicio/final deben aparecer solo una ves en el diagrama.
• los flujos de los datos se representan a través de flechas.
• ninguna linea debe quedar sin destino, todas deben llegar a un símbolo o partir en uno.
• si el diagrama lo amerita es factible cruzar lineas en donde una ira recta y la otra curva.
• si el diagrama es demasiado grande se permite usar conectores para permitir su mejor entendimiento, en lugar de utilizar muchas lineas.
• las acciones y decisiones se deben describir utilizando el menor numero de palabras, pero deben ser claras.
• todo el diagrama debe estar ordenado y claro. 

1. 
   

  Determine los principales componentes del proceso.

En este paso es necesario aclarar cuáles son las entradas del proceso y sus salidas, así como las actividades que se desarrollan en el mismo.

Vea: Mapeando actividades y agilizando los procesos con 5W2H

Las entradas también se denominan inputs y pueden ser recursos, información y otros elementos que “alimentan” el proceso.

Del mismo modo, las salidas (outputs) son los productos generados por el proceso y también pueden ser informaciones, decisiones, permisos, insumos para otros procesos, partes de productos, componentes, servicios, productos terminados, etc.

2.   Ordene las actividades

El diagrama de procesos de negocio es un flujo, por lo que se necesita ordenar estas actividades. Haga una lista en orden cronológico.

3.   Elija los símbolos correctos para cada actividad

Hay varias notaciones usadas para dibujar diagramas de flujos de procesos. Por lo tanto, al indicar correctamente cada tipo de actividad, utilizando los símbolos correctos, será mucho más fácil para cualquiera que esté familiarizado con los símbolos, poder entender el flujo rápidamente.

Las notaciones van desde las más simples a la más compleja, la notación BPMN 2.0. Si usted es un principiante, escoja las notaciones simples, pero si desea profundizarse en el asunto y hacer un trabajo más completo, utilice el BPMN 2.0.

4.   Haga la conexión entre las actividades

Para esto se utilizan conectores, normalmente flechas y líneas de puntos, o continuas. Sus significados se describen también en las publicaciones indicadas más arriba. ¡Consúltenos!

¿Quiere saber más acerca de la notación BPMN 2.0? Siga este enlace:http://www.omg.org/spec/BPMN/2.0/

5.   Indique el comienzo y el final del proceso

Puede parecer trivial, pero a veces, las personas se olvidan de indicar cuándo el proceso comienza y cuándo termina. Y esta es una información muy importante para establecer límites para los propietarios de los procesos, gerentes y supervisores.

6.   Revise su diagrama de procesos de negocios

¿Usted acabó de dibujar su diagrama de flujo de procesos? ¡Ahora será fácil entender si es realmente asi que ocurre! Revíselo, estúdielo nuevamente y asegúrese de que su representación gráfica del proceso aun es adecuada.

¿Qué le pareció este sencillo paso a paso? Una manera de optimizar la construcción de un diagrama de procesos es utilizar herramientas de BPM, que le ayudarán a evolucionar del diagrama de procesos al mapa de procesos y desde allí, al modelado. Además, las buenas herramientas de BPM permiten incluir alertas, crear tablas de consultas y proporcionar información en tiempo real cuando el proceso esté funcionando.

¿QUE ES UN ALGORITMO?

El algoritmo es un procedimiento que tiene un numero finito de pasos, de manera ordenada y que nos permite llegar a una solución.
los algoritmos se pueden aplicar en cualquier área de la vida, para resolver asuntos personales, escolares, laborales y demás, los cuales son llevados a cabo de manera inconsciente.

Ejemplos (1): para ir a la escuela

1. Me visto con el uniforme apropiado.
2. Espero a mis compañeros y al taxi.
3. Nos subimos y nos dirigimos a la escuela.

Ejemplo (2): lavar mi ropa

1. Agrego agua a la lavadora y la programo.
2. la saco y la enjuago.
3. finalmente la meto a la secadora y la tiendo en el lazo.

Ejemplo (3): para barrer mi patio

1. Sujeto la escoba.
2. Barro mi patio.
3. Recojo la basura y la deposito en el bote de basura.

OPERADORES RELACIONALES:

Operador	nombre	ejemplo	significado
<	menor que	a<b	a es menor que b
>	mayor que	a>b	a es mayor que b
==	igual a	a==b	a es igual a b
!=	no igual a	a!=b	a no es igual a b
<=	menor que o igual a	a<=5	a es menor que o igual a b
>=	mayor que o igual a	a>=b	a es menor que o igual a b

LOS OPERADORES LÓGICOS SON:

• && AND (el resultado es verdadero si ambas expresiones son verdaderas)
• || OR (el resultado es verdadero si alguna expresión es verdadera)
• ! NOT (el resultado invierte la condición de la expresión)

OPERADORES MATEMÁTICOS:

Operador	Nombre	Ejemplo
+	Suma	3+4
-	Diferencia	3-4
*	Producto	3*4
/	Cociente	20/7
%	Módulo	20%7

EJEMPLO DE ESTOS OPERADORES:

COMPRENDER EL PLAN:

1. Los números pares son todos aquellos que al dividirlos entre 2, dan como resultado 0 (cero).
2. Saber que numero son pares , es decir la mitad exacta.
3. Empezar la numeración en orden 1,2,3...10.

REALIZAR UN PLAN:

Se debe dividir el numero entre 2, el residuo de la crecieron es 0 (cero), reportar el numero original como par.

EJECUTAR EL PLAN:

1. Se paresia que el numero 1 no es par, al dividirlo entre 2, el residuo no es 0.
2. Se aprecia que el numero 2 es par, al dividirlo entre 2, porque el residuo es iguala 0 (cero).

PSEUDOCODIGO :

1. Inicio.
2. Lee numero.
3. Divide el numero entre 2.
4. Si el residuo = 0 entonces.
5. Escribe: Es numero par.
6. Si no.
7. Escribe: No es par.
8. Terminar.

COSTUMBRES Y TRADICIONES PERDIDA)

INTRODUCCIÓN

EN MÉXICO SE ESTÁN PERDIENDO MUCHAS TRADICIONES Y COSTUMBRES COMO , POR EJEMPLO, EN EL CASO DE LAS TRADICIONES,  ES EL DÍA DE MUERTOS QUE SE LLEVA ACABO CADA  PRIMERO Y SEGUNDO DÍA DE NOVIEMBRE, ESTA PERDIDA SE DEBE A QUE LAS PERSONAS YA NO TIENEN EL TIEMPO PARA SERLO Y PORQUE YA NO LES GUSTA PRACTICARLO. Y EN EL CASO DE LAS COSTUMBRES, ES QUE YA NO SE LES OBEDECE A LOS PAPAS NI MUCHO MENOS LOS RESPETAN Y EN VES DE OBEDECERLOS LOS INSULTAN.      

OBJETIVO PERSONAL

MI OBJETIVO ES QUE YA NO SE SIGAN PERDIENDO MAS TRADICIONES Y COSTUMBRES, Y PARA RECUPERAR LOS SE PUEDE ENSEÑARLES A LOS PEQUEÑOS ESTAS TRADICIONES Y COSTUMBRES PLATICANDO LES Y LLEVARLOS A LOS CEMENTERIOS. Y PARA QUE RESPETEN A LOS PAPAS ES DECIRLES LO QUE ESTA BIEN Y LO QUE ESTA MAL Y NO CONSENTIRLOS DEMASIADO.

OBJETIVO ESPECIFICO

PARA EVITAR SEGUIR PERDIENDO TRADICIONES
1. ENSEÑARLES A LOS PEQUEÑOS QUE SIGNIFICA Y PORQUE SE PRACTICAN.
2. DEMOSTRARLES COMO SE PRACTICAN.
3. QUE TIPO DE ALIMENTOS SE DEBEN OFRENDAR Y PORQUE..
4. ENSENARES LAS DANZAS QUE NORMALMENTE SE BAILAN EN ESOS DÍAS.
5. EXPLICARLES EL PORQUE LA BASTIMENTA

PARA NO PERDER LAS COSTUMBRES
1. DECIRLES A LOS PEQUEÑOS COMO LES DEBEN HABLAR A SUS PAPAS SIEMPRE.
2. LAS PALABRAS QUE NO DEBEN DECIR.
3. COMO SE DEBEN COMPORTAR.
4. DARLES UNAS PLATICAS A SUS PADRES DE COMO EDUCAR A SUS HIJOS.
5. DARLES UNA BUENA EDUCACIÓN.

TEMAS

HAY MAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PERDIDAS PERO EL DÍA DE MUERTOS Y LA FALTA DE RESPETO A LOS PADRES SON LOS QUE MAS SE ESTÁN PERDIENDO EN MÉXICO Y ES POR ESO QUE FUERO ELEGIDOS ESTOS TEMAS PARA LLEGAR A UNA SOLUCIÓN.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

PARA RECUPERAR ESTA TRADICIÓN Y COSTUMBRE ES NECESARIO PEDIRLES A LAS PERSONAS MAYORES QUE LES PLATIQUE A LOS PEQUEÑOS COMO SE LLEVA ACABO EL DÍA DE MUERTOS Y PORQUE. Y DECIRLES LOS VALORES Y NORMAS PARA QUE RESPETEN A SUS PADRES Y A LAS DEMÁS PERSONAS.

CONCLUSIÓN PERSONAL

LLEGUE A LA CONCLUSIÓN DE QUE LOS ADULTOS SON LOS QUE HAN DEJADO LAS TRADICIONES, PERO PARA QUE ESTAS NO SE PIERDAN Y SE PUEDEN RECUPERAR, ENSENANDO LES A LOS PEQUEÑOS ESTAS TRADICIONES Y MAS.
Y EN EL CASO DELAS COSTUMBRES DARLES UNA BUENA EDUCACIÓN Y CORREGIR A LOS PEQUEÑOS PARA QUE EN EL FUTURO NO TENGAN PROBLEMAS CON EL RESPETO.